Po rewolucji Październikowej zaczął rozwijać nowatorską działalność pedagogiczną, łączenie wiedzy z działalnością typu wytwórczego. Stopniowo zaczął przekształcać liczną, skłóconą młodzież w zespół młodzieżowy - pracujący, uczący, wznoszący się z dna i z pełnych warunków w prawdziwsze życie. Zawsze starał się by bycie danych mu dzieci stanowiło wyjątkowo fascynujące i przyjemne,
